家长课堂：孩子有一种“笨”是学来的

【来源：易教网 更新时间：2024-06-08】

孩子学习中的无能感

美国幼儿教育专家莉莲·凯茨的研究发现，很多孩子在学习的过程中会逐渐产生对学习的无能感，并丧失自信心。他们给人的感觉是越学越笨，但其实这种“笨”是学来的。而导致他们失去自信的原因主要有以下三种教育方式。

1.过高的学习目标

有些家长不考虑孩子的心理和智商发展情况，一味给孩子分派学习任务，却不做任何讲解。结果孩子永远不知道该怎么学，每次尝试都失败，很少能体验到成功的喜悦。这样，不用家长说，他都会觉得自己很笨。

比如，一个孩子被要求阅读一本难度过高的书，由于缺乏适当的引导，他读不懂也理解不了。他反复尝试却一直失败，最终会觉得自己很笨。

2.过早的知识传授

一些父母为了让孩子不输在起跑线上，过早地给幼小的孩子进行读、写、算训练。然而，这些知识并不符合幼儿的认知特点，孩子虽然能死记硬背一些，但并不能真正理解。这给他们带来了很大的压力，降低了对学习的兴趣。

比如，一个幼儿被要求学习乘法运算，但他还无法理解数字的概念和运算规则。他被迫去记忆，但并不能真正掌握乘法的意义和用途。这会让他感到压力，最终对学习失去兴趣。

3.过多的负面暗示

心理学研究发现，外界言语和行为暗示对孩子的心理发展影响巨大。一些父母经常说孩子“真笨”，有时是火冒三丈地批评和责骂，有时是发扬谦虚的优良传统，比如说“我儿子就是没脑子”；还有时不是批评，而是昵称，比如说“小笨蛋，不能这样做”。不管本意如何，孩子接受到的都是“自己很笨”的信息，久而久之会产生严重的自卑感，开始自我怀疑，拒绝新的知识进入记忆库，从而真的“变笨”。

比如，一个孩子经常听到家长说他笨，他就会认为自己真的很笨，并且不愿意再尝试新的事物。他觉得自己无论怎么努力都无法做好，最终会对学习失去信心。

培养孩子的自信心

1.让孩子体验成功的喜悦

成功可以激发孩子的自信心。所以，家长在孩子做游戏、手工、家务时应鼓励他们大胆尝试，适度引导。比如，当孩子参加手工比赛，但做出来的作品不尽如人意，家长不应嘲笑或羞辱，而是指导孩子重新认识区别，并帮助他们改正。

例如，孩子做了一个手工作品，可能不够美观，但是家长可以鼓励孩子说：“你的努力很棒，下次再努力做得更好！”这样，孩子会感受到成功的喜悦，进而变得更有信心。

2.鼓励孩子探索

每一次探索都是学习的机会。但家长不应给孩子设定过高的目标，而应给他们适当的挑战。即使是一些简单的任务，只要孩子能够通过努力而达到，也能给他们带来成就感。

例如，家长在户外散步时可以鼓励孩子去找一棵矮点的苹果树，这样孩子只需要踮起脚尖就可以摘到苹果，他们会因为完成任务而感到满足。

3.保护孩子的兴趣

孩子的兴趣是他们学习的动力。家长可以通过给予适当的支持和鼓励来保护孩子的兴趣。

比如，一个孩子对音乐很感兴趣，家长可以鼓励他参加音乐班或者给他提供音乐器材。这样，孩子会感受到自己的兴趣得到了重视和支持，进而更加努力学习音乐。

4.允许孩子失败

孩子还没有自我评价的能力，很大程度上靠他人的态度来认识自己。所以，当孩子失败时，家长要给予足够的包容，不要用怜悯的态度对待孩子，也不要责骂，而是让他们明白失败是常态，勇敢和聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。

例如，孩子在考试中没有取得好成绩，家长不应只关注分数，而是要鼓励他反思自己的学习方法，帮助他找到改进的方向，并给予支持和鼓励。

在孩子的成长过程中，每个人都有独特的长处。即使一个孩子的学习成绩不好，也不应被贴上“笨孩子”的标签。家长应该认识孩子的弱点，善于发现他们的优点和潜能，用欣赏和鼓励的眼光看待他们，这样孩子会变得更加自信。