专家支招:孩子智力发展的黄金时期

【来源：易教网 更新时间：2024-09-20】

儿童智力发展的关键时期

布卢姆的观点

美国科学家布卢姆通过对近千人进行跟踪观察，研究了儿童心理发展上的关键期问题。他提出了一个重要的假设：在5岁之前是儿童智力发展的最佳时期。他通过分析实例，认为从出生到4岁的阶段，儿童获得了智力的50%；4岁到8岁的阶段又获得了30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁到17岁这个时期获得的。

争议与共识

尽管布卢姆的假设受到了一些争议，但人们普遍认同从出生到8岁是儿童智力发展最快的时期。这是因为婴幼儿期和童年期容易接受外界刺激，容易形成大脑神经联系。

认同观点

我国的儿童心理学工作者也认同这个观点。他们认为，在4岁之前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳时期；而5岁是掌握数概念的最佳时期；5岁到6岁是丰富口语词汇的最佳时期；7岁是儿童品德形成的最佳时期。在这些关键期里，如果及时进行教育和培养，可以取得事半功倍的效果。

儿童品德个性形成的重要阶段

角色转换与环境转变

从教育心理学的角度分析，8岁之前是儿童品德个性形成的重要阶段。在这一阶段，儿童经历了两次大的环境转变和两次角色转换。角色转换指的是从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转换。环境转变指的是从家庭生活到幼儿园的生活，以及从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级的转变。

心理适应问题

一些小学生在学习成绩上无法取得进步，常常是因为没有适应上述两次环境转变和角色转换。虽然他们已经是小学生了，但他们的心理仍停留在幼儿期，他们仍然像在自己家一样玩耍、任性。

陈鹤琴的观点

我国的儿童教育家陈鹤琴指出：“从出生到7岁是人生重要时期，儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础，如果基础不牢固，那健全的人格就不易造就了。”在这个观点中，她强调了这一年龄阶段的重要性。在这个阶段，孩子年龄小，经验少，容易受环境影响，并且模仿性特别强。因此，在这个阶段培养良好的行为习惯是容易且牢固的。适时的教育和引导可以增强儿童的自我意识和集体荣誉感，逐步形成诚实、认真、负责、乐于助人等优良品德，为他们未来的幸福打下坚实的基础。

重视早期教育的必要性

总结观点

了解人类早期教育的重要性和必要性，我们应该重视关键期教育，为孩子的早期教育实践投入更多的精力。早期教育对于儿童智力发展、品德形成和个性塑造起着关键的作用。我们应该利用这个阶段孩子的学习能力和适应性强的特点，为他们的成长和发展提供良好的环境和指导。只有这样，我们才能培养出健全的人格，为孩子的未来铺平道路。