刘教员 （男）编号3362 大连理工大学 软件工程-日语强化专业 支持网络教学
在校大二学生 2021-02-25
自我描述：
初中毕业于天津七中 中考排名全市300 语文115 英语120
高中毕业于天津市第一中学 高考总分610 语文135 英语143
有过一年的初三语文授课经验，学员中考成绩理想。
众所周知，随着新课改，语文及英语在中高考中所占比例日益增高，而这两个文科常常是很多同学的大难关，许多家长也对孩子文科的学习存在误区，觉得文科无非背...
可教授科目：
小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,初级日语,
吴教员 （女）编号3627 大连理工大学 新闻传播学专业 支持网络教学
在校大一学生 2018-02-12
自我描述：
高中时学习成绩优异，高中最高曾达到过641分，多次数学或全市第一的高分，高考时发挥较失利。现就读于大连理工大学。本人细心耐心，活泼开朗，熟悉中小学生心理，刚刚离开高中校园，对高中所学记忆清晰，想发挥所学知识余热。高中时曾获清华大学王凤林教授中学生数学奖证书／第十一届全国奥林匹克英语作文大赛国家级二等奖...
可教授科目：
初一初二数学,小学数学,初一初二语文,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二数学,
黄教员 （男）编号4402 大连理工大学 电子信息工程专业
在校大三学生 2019-09-02
自我描述：
就读于大连理工大学电子信息工程专业，在大一大二的暑假都有过家教经验，我认为家教最重要的在于对学生对象的责任心与热情，缺少足够的责任心和热情将很难引导学生取得进步，同时足够夯实的学科知识也不可或缺。平时喜欢听音乐，打篮球，阅读，做一些科研。
曾在大一大二暑假给初中生进行过一对一的数理化辅导
可教授科目：
初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,高一高二物理,
胡教员 （男）编号4785 大连理工大学 电子信息工程（英语强化）专业 支持网络教学
在校大二学生 2021-07-02
自我描述：
2016年大连市二模（初升高）全市第一（668.5分），2016年中考语文作文满分，2015年初中奥林匹克数学竞赛大连赛区满分，英语四级高分，雅思均分7.0，雅思阅读8.5，雅思听力8分。态度认真、有良好的口才和学习经验，能站在学生角度考虑问题，初高中学习成绩优异，曾任初中和高中的校学生会副主席和班长。
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,中考心理辅导,英语四级,雅思
韩教员 （女）编号5437 大连理工大学 中文专业 支持网络教学
在校大二学生 2022-11-10
自我描述：
本人热爱读书，喜欢小朋友。高中学习文科，成绩一直较为理想。现就读于大连理工大学人文与社会科学学部汉语言文学专业。有丰富的家教经历，并曾为庄河、云南龙陵...
1.2020年8月，黑龙江省尚志市高二文综，开学考从年级第40上升至第15名。
2.2021年3月，云南省龙陵县初一地理，期末从年级第50上升至第10名。
3.2021年8月，河南...
可教授科目：
学龄前课程,小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,中考心理辅导,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高考心理辅导
李教员 （男）编号5937 大连理工大学 电气工程及其自动化专业 支持网络教学
在校大二学生 2023-08-02
自我描述：
就读于大连理工大学（985），高考全省3000名，擅长数学，物理等学科，中考数学全县第一名，初高中多次数学满分，物理满分，多次获得校级数学竞赛奖项，获得县级...
2021年7月辅导初二数学和物理，分数分别提高25分和15分左右，排名从15名提高到前10名。
2022年七月辅导高一数学和初一数学，分数分别提高二十分左右。
2023年七...
可教授科目：
小学语文,小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理
刘教员 （女）编号6051 大连理工大学 哲学专业 支持网络教学
在校大一学生 2024-04-10
自我描述：
从2023年6月至2024年3月，辅导6年级小学生讲解课后作业及课后拓展，与学生形成了良好的互动关系，使学生的学习自主性和积极性显著上升，有独一套的与小学生相处...
从2023年6月至2024年3月，辅导五年级小学生讲解课后作业及课后拓展，与学生形成了良好的互动关系，使学生的学习自主性和积极性显著上升，有独一套的与小学生相处...
可教授科目：
小学全科,初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中文综,高中历史,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高中陪读
