亲爱的家长们，又到寒假了，是不是一看到孩子的语文作业本就头皮发麻？拼音写得像蚯蚓，汉字歪歪扭扭，连“小”字都写成“少”，孩子一提作业就哭，你急得直拍大腿？去年寒假，我班上的小雅妈妈在家长群哭诉：“孩子写作业时，我恨不得替他写！这哪是学习，简直是煎熬啊！

”别慌，今天咱们不聊“如何逼孩子写作业”，只聊“如何陪孩子爱上写作业”。这份一年级语文寒假作业是亲子共成长的宝藏钥匙——只要方法对了，寒假作业能变成孩子最期待的“小确幸”。

一、拼音是孩子的“魔法小火车”

作业里“lan xi k( j@”这样的题，考的是“蓝、洗、课、鸡”。别让孩子死记硬背，试试“拼音小火车”游戏：用彩色卡纸写上声母和韵母，像搭积木一样拼读。“l-an-蓝”——“蓝蓝的天空”，“x-i-洗”——“洗白白的小手”。孩子玩得咯咯笑，拼音自然就熟了。

我有个家长朋友，用这个方法，孩子两周后拼音测试全对，还主动说：“妈妈，我们再玩一次‘小火车’吧！”

关键在于玩多久。每天10分钟，孩子眼睛亮亮的，主动要求“再开一列火车”。拼音是翅膀，孩子说“蓝”时，你别急着纠正，先夸：“哇，‘蓝’字像大海一样美！”——孩子心里暖，学习就轻松了。

二、偏旁部首？拆解汉字的“侦探游戏”

作业里“扔：( )旁；第4画是( )”，这其实是教孩子认识汉字结构。别让孩子盯着字帖发呆，试试“拆字小侦探”：把“扔”字拆成“扌”（手旁）和“乃”，编个小故事：“小明用手扔石头，石头‘乃’（谐音）飞出去啦！”孩子边笑边记，偏旁部首不再是“鬼画符”。

“始”字呢？“廴”旁，第4画是“捺”。教孩子：“‘始’像小脚丫开始走路，‘廴’是脚后跟。”周末带孩子去公园，指着“起”字招牌说：“看，‘起’字有‘走’的脚丫，我们‘开始’走路吧！”孩子突然大喊：“妈妈，‘始’字是‘开始’的意思！”——汉字是活生生的故事。

三、词语搭配？让世界在孩子眼前“活”起来

作业里“绿色的田野，弯弯的月亮”，别让孩子死记硬背。周末带孩子去小区散步，指着绿草说：“绿色的草，像小毯子！”指着月亮说：“弯弯的月亮，像小船！”玩“词语接龙”：你说“绿色”，孩子接“绿色的田野”，再接“田野里的小花”。有个家长试了，孩子回家兴奋地喊：“爸爸，田野是绿色的，月亮是弯弯的！

”——学习是发现世界的惊喜。

别逼孩子写，让他们在玩中说。作业里“清清的河水”，你问：“河水是什么样的？”孩子答：“清清的，像玻璃！”你就说：“对，清清的河水，真美！”孩子心里美滋滋，词语自然就记牢了。

四、看图写话？从“图”到“心”的温柔对话

作业要求“看图写话”，别让孩子憋着。先让孩子说说图上有什么：图上是小兔子，问：“小兔子在干什么呀？”孩子可能说：“小兔子在吃萝卜。”就写下来：“小兔子在吃萝卜。”别担心字写得歪，重点是表达。

我教过一个孩子，图上是小狗，他写：“小狗在追蝴蝶。”我轻轻拍他肩膀：“写得真棒！下次试试加个‘快乐地’。”孩子眼睛一亮，主动说：“妈妈，小狗快乐地追蝴蝶！”——看图写话是孩子表达的起点。寒假里，多问一句：“图上小兔子开心吗？”孩子就会说：“它开心地啃萝卜！”亲子时光，就在这些小对话里流淌。

五、家长心态：作业是桥

最重要的是，别把作业当“山”。寒假是培养习惯。每天20分钟，陪孩子一起写，聊聊天。孩子写“大( )”，你问：“大什么呀？”孩子答：“大房子！”你就说：“对，大房子，真棒！”——孩子心里暖，写作业就不再是苦差事。

去年，有个家长说：“以前我总催‘快写！’，现在我陪他一起写，作业时间从1小时缩到20分钟，孩子还说‘妈妈，今天作业好玩’。”心态变了，一切就变了。你是伙伴。孩子写“告( )”，你别急着写“告”字，先问：“你想告诉谁呀？”——孩子说：“告诉小猫！”你就说：“好，‘告诉小猫’，真有爱心！

”孩子会笑着写下来。

六、小贴士：轻松搞定的“魔法清单”

1. 准备“进步小本”：每天记录孩子一句进步，比如“今天‘洗’字写得工整了”，贴在冰箱上。孩子看到自己的成长，信心就来了。

2. 用“故事奖励”代替物质：孩子写完作业，不是给糖，而是“多讲一个睡前故事”。孩子会说：“妈妈，我写完作业，能听《小兔子找萝卜》吗？”——学习变成期待。

3. 每天结束时，夸一句“你真棒”：别只说“作业写完了”，要说“今天你认真写，妈妈看到你的努力了！”——孩子心里有光，学习就主动。

亲爱的家长，寒假作业是朋友。它是一张纸，却能铺成亲子共成长的路。这份作业里的拼音、偏旁、词语，都是孩子认识世界的“小地图”。你陪他走一程，他就能自己走更远。

别再焦虑了。现在，就翻开作业本，别急着写，先和孩子笑一笑：“宝贝，你看这个字，像不像小船？”——每个字都是故事，每句话都是成长。这个假期，让作业变成温暖的回忆吧！你是在陪孩子长大。

加油，你是最棒的家长！寒假不长，但陪伴很重。从今天开始，让作业的每一笔，都写满爱。